БЕСПЛАТНЫЙ КУРС ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Геймификация на уроках в начальной школе в условиях цифровой среды обучения
Станьте учителем будущего сегодня — эффективно используйте игровые технологии очно и дистанционно для повышения мотивации и образовательных достижений ваших учеников!
КОГДА СТАРТ
сентябрь 2022
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ
29 дней
ОБЪЕМ
36 часов
ФОРМАТ
дистанционный: видеолекции,
практические задания
с использованием Учи.ру
практические задания
с использованием Учи.ру
1
Чему вы научитесь?
4
Развивать у учащихся уровень читательской грамотности в работе с текстовыми задачами
2
Применять игровые технологии на уроках с учетом ФГОС НОО и ПООП
5
Учитывать психовозрастные особенности детей младшего школьного возраста
3
Развивать у учащихся навыки коммуникации, кооперации
6
Поддерживать и развивать эмоциональный интеллект учащихся
Моделировать очные и онлайн-уроки в соответствии с ФГОС, с учетом основных дидактических требований
• Подайте заявку на курс; укажите почту, на которую оформлен ваш аккаунт учителя на Учи.ру.
• На ваш e-mail придет письмо с информацией о зачислении и ссылкой на курс: зачисление происходит по понедельникам и вторникам.
• Пройдите все модули, выполните тесты и практические задания.
• Дождитесь проверки практического блока и окончания курса.
• Электронное удостоверение придет вам на e-mail и появится в вашем личном кабинете Учи.ру в разделе «Портфолио».
• На ваш e-mail придет письмо с информацией о зачислении и ссылкой на курс: зачисление происходит по понедельникам и вторникам.
• Пройдите все модули, выполните тесты и практические задания.
• Дождитесь проверки практического блока и окончания курса.
• Электронное удостоверение придет вам на e-mail и появится в вашем личном кабинете Учи.ру в разделе «Портфолио».
Для получения удостоверения необходимо:
Удостоверение
о повышении квалификации
о повышении квалификации
Программа
Модуль 1
Геймификация образовательного процесса
Геймификация образовательного процесса
Темы:
1. Что такое геймификация: определение, цель, основные аспекты и правила.
2. Инструменты геймификации в образовательном процессе: основные механики.
3. Модели геймификации. Адаптация образовательного процесса через три элемента коммуникации.
Практическое задание | Тест
1. Что такое геймификация: определение, цель, основные аспекты и правила.
2. Инструменты геймификации в образовательном процессе: основные механики.
3. Модели геймификации. Адаптация образовательного процесса через три элемента коммуникации.
Практическое задание | Тест
Модуль 2
Предметно-содержательный блок про ФГОС НОО
Предметно-содержательный блок про ФГОС НОО
Темы:
1. Требования к личностным, метапредметным и предметным результатам в соответствии с ФГОС НОО. Проектирование урока.
2. Моделирование учебных ситуаций с учащимися.
3. Моделирование учебных ситуаций во взаимодействии с родителями.
Практическое задание | Тест
1. Требования к личностным, метапредметным и предметным результатам в соответствии с ФГОС НОО. Проектирование урока.
2. Моделирование учебных ситуаций с учащимися.
3. Моделирование учебных ситуаций во взаимодействии с родителями.
Практическое задание | Тест
Модуль 3
Универсальность текстов в начальной школе: приемы работы
Универсальность текстов в начальной школе: приемы работы
Темы:
1. Решение метапредметных задач через работу с учебным текстом.
2. Смысловое чтение на уроках математики и окружающего мира.
3. Смысловое чтение на уроках русского языка и литературы.
Практическое задание | Тест
1. Решение метапредметных задач через работу с учебным текстом.
2. Смысловое чтение на уроках математики и окружающего мира.
3. Смысловое чтение на уроках русского языка и литературы.
Практическое задание | Тест
Модуль 4
Социализация и коммуникация
Социализация и коммуникация
Темы:
1. Психологически комфортная среда обучения для учащегося начальных классов.
2. Командообразующие игры как метод формирования навыков уважительного и безопасного взаимодействия в классе.
3. Особенности коммуникации учащихся начальных классов. Механизмы быстрой обратной связи и внутригруппового общения.
Тесты
1. Психологически комфортная среда обучения для учащегося начальных классов.
2. Командообразующие игры как метод формирования навыков уважительного и безопасного взаимодействия в классе.
3. Особенности коммуникации учащихся начальных классов. Механизмы быстрой обратной связи и внутригруппового общения.
Тесты
Модуль 5
Психовозрастные особенности личности учащегося начальных классов
Психовозрастные особенности личности учащегося начальных классов
Темы:
1. Учебная деятельность как основной источник развития учащихся начальных классов.
2. Развитие мышления учащегося начальных классов.
3. Эмоциональное развитие учащегося начальных классов.
Тесты
1. Учебная деятельность как основной источник развития учащихся начальных классов.
2. Развитие мышления учащегося начальных классов.
3. Эмоциональное развитие учащегося начальных классов.
Тесты
Модуль 6
Game-based learning: следующий этап развития геймификации
Game-based learning: следующий этап развития геймификации
Темы:
1. Основные принципы game-based learning.
2. Ученик и игра. Практическое применение game-based learning. Kahoot как инструмет геймификаиции.
Тесты
1. Основные принципы game-based learning.
2. Ученик и игра. Практическое применение game-based learning. Kahoot как инструмет геймификаиции.
Тесты
Модуль 7
Контрольный модуль
Контрольный модуль
Авторы курса
Анна Завалина
руководитель направления педагогических программ мастерской управления «Сенеж» АНО «Россия-страна возможностей»
Екатерина Белоцерковская
учитель начальных классов высшей квалификационной категории МАОУ СОШ № 69 г. Екатеринбурга, победитель всероссийского конкурса «Учитель года России» (2008), победитель полуфинала всероссийского конкурса «Учитель будущего» (2020)
Ирина Дмитриева
заместитель директора по УВР МБОУ «Гимназия № 25» г. Курска, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, почетный работник общего образования РФ, лауреат всероссийского конкурса «Учитель года России» (2017), соавтор сервиса Учи.ру «Литературный кружок»
Лариса Пугачева
педагог-психолог МБОУ «Лицей № 20» г. Междуреченска, финалист конкурса «Учитель будущего» (2020)
Виктория Шиманская
доктор психологии, российский эксперт по развитию эмоционального интеллекта, автор книг «Где живут эмоции» и «Коммуникация», преподаватель МГИМО, МИП
Дмитрий Сафонов
экс-продюсер игровых обучающих проектов Учи.ру
Отзывы учителей
Титульный партнер
Интеллектуальные партнеры
Курс соответствует основным задачам национального проекта «Образование»
Заявка на участие
Нажимая кнопку Отправить заявку, я соглашаюсь на обработку моих персональных данных в соответствии с Политикой обработки персональных данных и принимаю условия Пользовательского соглашения